La evaluación en ambientes virtuales
Evaluación en ambientes virtuales. El desarrollo curricular, está recorrido por un evaluador que implica una diversidad de factores que lo direcciona de manera directa. En el sentido más objetivo, la evaluación debería ser un proceso circular, dinámico, objetivo pero en muchas ocasiones se transforma en lineal, estático y demasiado subjetivo; sus actores involucrados pocas veces tienen conocimiento de lo que este proceso implica en la formación. La evaluación puede ser manejada para servir los intereses del evaluador y que éste puede llamar "evaluación" a la operación que desee, puede evaluar aquello que considera oportuno y -desde luego- para utilizarla en los fines que su interpretación particular aconseje. El poder que dimana del proceso evaluador es tan grande que permite atribuir causalidades arbitrariamente, catalogar éticamente, justificar decisiones y clarificar realidades. En los tiempos que estamos viviendo, la evaluación en procesos educativos a distancia donde l...